Урок №22 Лабораторна робота № 4.

Тема. Вимірювання періоду обертання та обертової частоти.

Мета: виміряти період обертання та обертову частоту тіла під час його рівномірного руху по колу.

Обладнання: кулька або інше невелике тіло (ґудзик, ключ, тягарець тощо); аркуш паперу із зображенням кола радіуса 5-15 см; міцна нитка завдовжки 50-60 см; секундомір; лінійка.

Правила техніки безпеки:

Обережно поводьтеся з приладами і тілами, не допускайте їх падіння. Не відхиляйте кульку на великі кути.

Хід роботи

Підготовка до експерименту

1. Перед тим як виконувати роботу, дайте відповіді на такі запитання.
1) Який рух називають рівномірним рухом по колу?
2) За якими формулами обчислюють період рівномірного руху тіла по колу, обертову частоту? Якими є одиниці періоду обертання, обертової частоти?

2. Прикріпіть кульку (або інше невелике тіло) до нитки. На вільному кінці нитки зробіть петлю, за яку ви будете тримати нитку, обертаючи тіло в горизонтальній площині.

Експеримент

Суворо дотримуйтесь інструкції з безпеки.

Результати всіх вимірювань відразу заносьте до таблиці.

1. Візьміть за петлю нитку з тілом. Розташуйте руку над центром зображеного кола. Не змінюючи положення руки, примусьте тіло рухатися так, щоб траєкторія його руху збігалася з колом. Старайтесь не змінювати швидкість руху тіла в усіх дослідах.

2. Виміряйте час t, за який здійснюється, наприклад, 10 обертів тіла. Дослід повторіть три рази, з однаковою кількістю обертів.

Номер досліду	Час руху  t, c	Кількість обертів  N	Період обертання   T, c	Обертова частота   n, об/с
1
2
3

Учні що не мають можливості провести експеримент, можуть скористатися відео що прикріплено нижче.

УВАГА!!! РАХУЄМО КІЛЬКІСТЬ ОБЕРТІВ - 10

ТА ВИЗНАЧАЄМО ЧАС ОБЕРТАННЯ

(на відео є секундомір, якщо зупинити відео в потрібний момент можна бачити його покази)

Дослід №1

Дослід №2

Дослід №3

Опрацювання результатів експерименту

Для кожного досліду визначте період обертання та обертову частоту тіла під час його рівномірного руху по колу. Результати занесіть до таблиці.

Аналіз експерименту та його результатів

Сформулюйте висновок, у якому зазначте: 1) який рух ви вивчали; 2) значення яких величин визначали; 3) які результати отримали; 4) порівняйте одержані вами значення періоду обертання і обертової частоти за результатами трьох дослідів; зазначте причини можливої розбіжності результатів.

Контрольні запитання

1. Чи зміниться період обертання кульки, якщо рахувати не 15, а 30 обертів?

2. Подайте обертову частоту в СІ: 150 об/хв, 5400 об/год.

3. Комаха повзе по шпиці велосипедного колеса, яке повільно обертається. Намалюйте ймовірну траєкторію руху комахи.

Урок №8 ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3

Тема. Вимірювання розмірів малих тіл

Мета: визначити методом рядів діаметр горошини, діаметр пшоняного зернятка, товщину нитки.

Обладнання: лінійка, дрібні тіла (горох, пшоно), зубочистка, олівець, нитка.

Контрольні запитання

1. Чи залежить точність отриманого результату від кількості частинок у ряді?

2. Чому розміри тіл, виміряні у спосіб рядів, є середніми?

3. Визначте діаметр молекули за фотографією використовуючи метод рядів, якщо фотографію збільшено у 50000 раз.

Творче завдання

1. Запропонуйте спосіб вимірювання звичайною лінійкою товщини аркуша підручника. 

2. Запропонуйте спосіб підрахунку кількості літер (наближено) у своєму підручнику.

Урок №7 ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2

Тема. Вимірювання об'ємів твердих тіл, рідин і сипких матеріалів.

Мета: виміряти об'єми твердих тіл (правильної і неправильної геометричної форми), рідини та сипких матеріалів.

Обладнання: мірна посудина; лінійка; три пластикові стаканчики: з водою, пшоном, піском; тверде тіло неправильної геометричної форми; тверде тіло, що має форму прямокутного паралелепіпеда; нитки.

Контрольні запитання

1. Прямими або непрямими були вимірювання об’єму тіла неправильної форми та тіла правильної форми (бруска)?Вкажіть різницю між прямими і непрямими вимірами.

2. Як за допомогою мірного циліндра та посудини з водою виміряти місткість порожнього флакона?

3. Виразіть у кубічних метрах значення об’єму води в озері – 2 км³.

Творче завдання

Запропонуйте спосіб вимірювання об’єму тіла неправильної форми у випадку, якщо:

1) тіло не вміщується в наявну мірну посудину;

2) потрібно знайти об’єм одного малого тіла, маючи кілька однакових таких тіл (наприклад ,канцелярські кнопки) та мірний циліндр з водою.

Урок №6 ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1

Тема. Визначення ціни поділки шкали вимірювального приладу.

Мета: визначити ціну поділки, межі вимірювання шкал різних вимірювальних приладів.

Обладнання: лінійка, термометр, мірний циліндр та інші вимірювальні прилади.

Контрольні запитання

1. Що спільного є в усіх вимірювальних приладах?

2. Чи можна отримати точне значення фізичної величини? Від чого залежить точність вимірювань?

3. Якою повинна бути форма мензурки, щоб відстані між поділками шкали вимірювання з висотою зменшувалися (збільшувалися)?

Творче завдання

Виготовити мірну стрічку із ціною поділки шкали 5 мм. Опишіть свої дії. Виконайте відповідний рисунок.

Урок №5 Розв’язування задач з теми "Фізичні величини. Вимірювання фізичних величин"

 Подивіться приклади розв'язання задач, знаходження ціни поділки вимірювального приладу.

Після розгляду тренувальних задач пройти тест-опитування з теми "Фізичні величини. Вимірювання фізичних величин"

Урок №4 Фізичні величини. Вимірювання фізичних величин. Похибки й оцінювання точності вимірювань

Розум людський має три ключі, які все 

відкривають: знання, думку, уяву.               

 В.Гюго 

 Уважно переглянути відео

Закріпити отримані знання виконанням вправи.

Урок №3 Наукові методи вивчення природи.

Пройти опитування по темі  «Будова речовини. Молекули. Атоми».

Переглянути відео по новій темі.